בלחץ יו"ר הנהגות ההורים של בתי הספר היסודיים: תלמידי שכבות ה-ו ילמדו בבתי הספר, לפחות 3 ימים בשבוע

היום הודיע ראש המועצה, איתן פטיגרו, על מתווה מעודכן לתלמידי שכבות ה-ו. השתלשלות האירועים, כפי שהיא מוצגת כאן, יכולה להעיד, אולי, על הסיבות שהובילו להחלטה זו

פורסם בתאריך: 27/08/2020 19:41

---

בשבוע האחרון פעלו במרץ יו"רים ונציגים מהנהגת ההורים היישובית מול ראש המועצה ונציגי אגף החינוך לביטול מתווה החזרה ללימודים בשכבות ה- ו, על פיו תלמידי שכבות אלו ילמדו יומיים בלבד בבית הספר, בחלוקה לקפסולות, ובשאר הימים - בלמידה מרחוק.

בהודעה שהתפרסמה בפייסבוק בסוף השבוע, פנו יו"רים, סגנים ונציגים מההנהגה היישובית  בקריאה לראש המועצה לפעול להפעלת ימי לימוד נוספים:

"מתווה משרד החינוך המחייב הפעלה של מינימום שני ימי לימוד בשבוע בבתיה״ס אינו גזרה משמיים. לטעמנו, אפשר, ראוי ומאוד רצוי לספק לילדי השכבות הרלוונטיות יותר משני ימי לימוד בלבד בבתיה"ס.

כולנו מכירים בעובדה כי למידה מרחוק אינה שוות ערך ללמידה בתוך בתי הספר ויתרה מזאת, כולנו מוטרדים מאוד מהסכנות שבשהייה ארוכה ויום-יומית מחוץ לבתי הספר או מול מסכי המחשב. לכן מבקשים לשקול בכובד ראש את בקשתנו. בעת זו דרושה מנהיגות אחראית, שקולה ויחד עם זאת יצירתית ונכונה למציאת פתרונות והרחבת סל הכלים העומדים לרשות מנהלי בתי הספר והצוותים החינוכיים. ראוי שמועצת שוהם שחרטה על דגלה חינוך מיטבי, תפרוץ את גבולות הדרישות המינימאליות ותשאף ליותר".

ביום שלישי השבוע, לבקשת הנהגת ההורים היישובית, התקיימה פגישה עם ראש המועצה וצוות אגף החינוך. כשעתיים לפני הפגישה, כתב ראש המועצה פוסט בפייסבוק שמסביר מדוע המועצה לא יכולה להגדיל הימים לשכבות ה - ו: "לצערנו אוטונומיה כזו לא ניתנה לרשויות ועל כן אנו פועלים, בתוך המתווה של משרד החינוך, לאפשר מקסימום שעות פרונטליות לתלמידים בתוך בית הספר".  עוד הוסיף וכתב כי "הבעיה אינה בעיה כספית - הקשיים נעוצים בהסכמי העבודה של המורים וגיוס כח אדם מיומן".

בפגישה ביקשו שוב, היו"רים, במיוחד שלושת היו"רים של בתי הספר היסודיים: בי"ס ניצנים - איה דורון, בי"ס צוקים - רועי פישמן, בי"ס רבין -  גילית רומנו, כי ראש המועצה יבחן שנית את האפשרות להגדיל את מספר ימי הלמידה בבית הספר לשכבות ה - ו, שיתפו בתחושות התסכול, הציגו מתווים של מועצות ורשויות שכנות שמצאו פתרון והציעו לבחון פתרונות שהועלו מצידם כגון: תקצוב שעות חינוך בלתי פורמאליות לבתי הספר, הפעלות מחוץ לשטח בית הספר ועוד.

                                                                                                                         **************************

 נראה כי הלחץ שהגיע מכיוון הנהגת ההורים והלחץ הציבורי ברשתות, עשו את שלהם, והיום שלח ראש המועצה הודעת וואטסאפ לבתי הספר, בה הוא מודיע על מתכונת מעודכנת ללימודים בשכבות ה-ו:  תלמידי שכבות אלו ילמדו, לפחות 3 ימי לימוד פרונטאליים בביה"ס ועד סוף חודש ספטמבר תשלים המועצה את גיוס כח האדם ותרחיב את הלמידה הפרונטאלית ל 4-5 ימים בשבוע.

בהודעה נרשם כי עד סוף חודש ספטמבר, כל ילד בשכבות הגיל הזה ישתתף אחת לשבוע ביום העשרה ביער שוהם, אשר יופעל באמצעות החברה העירונית חמש ומפעילים חיצוניים. 

שלושת היו"רים של בתי הספר: צוקים, ניצנים ורבין, הביעו סיפוק גדול מהודעתו של ראש המועצה. להלן התייחסותם:

"בהמשך להודעתו האחרונה של ראש המועצה ומחזיק תיק החינוך, איתן פטיגרו, אנו רוצים להודות  לו ולמנהלת אגף החינוך אופירה ביטון על הנכונות להקשבה, חשיבה משותפת הסקת מסקנות ומתן מענה מהיר.

כנציגי קהילות בתי הספר היינו ערים לתסכול ההורים שאינם מבינים מה עומד בין שוהם לבין רשויות אחרות בישראל, המצליחות לתת מענה מקיף ורחב יותר לתלמידים המגיע לארבעה וחמישה ימי למידה לשכבות הבוגרות (ה' + ו') בבתי הספר היסודיים שבוע מלא בחט"צים (גני חובה המשולבים בבתי הספר) וכיסוי שכבות מלא בצהרונים.

מתוקף תפקידנו שלחנו מספר מכתבים בנושא בימים האחרונים לאיתן, בהם שיקפנו את התסכול והחששות ודרשנו מענה ופתרונות. כתוצאה מכך התקיימה פגישה משותפת שיזמנו עם איתן, אופירה ושרון יחד עם חברינו בהנהגת ההורים היישובית. 

הגענו אל הפגישה לאחר למידת מתווים של מועצות ורשויות שכנות בניסיון להבין האם ניתן ללמוד ולאמץ את אופן פעולתן כדי לאפשר גם לקהילת שוהם לקבל מענה דומה. הצענו מספר חלופות יצירתיות כדוגמת תקצוב שעות חינוך בלתי פורמאליות לבתי ספר והפעלות מחוץ לשטח בית הספר תוך שימוש ביתרונות היחסיים של שוהם מתוך אמונה כי פעולה כזאת הינה בחזקת "הפיכת הלימון ללימונדה", הילדים ירוויחו פעילות שוברת שגרה והדבר יעזור למנהלות בית הספר בעומס הקיים על הצוותים.

בקשה נוספת שהועלתה במהלך הפגישה היא חשיפת המתווה החינוכי היישובי בפני הנהגת ההורים והקהילה כולה (כפי שנעשה ברשויות אחרות) וזאת על מנת שיהווה מצפן ועוגן ובאותה נשימה יאפשר לכולנו את היכולת לשמוע את הדברים ממקור ראשון וללא רעשי ביניים.

המועצה לקחה על עצמה לבחון הצעות אלה ואנו בהחלט שמחים שהדברים נפלו על אוזניים קשובות ועל כן אנו מודים שוב על נכונות ראש המועצה ואגף החינוך לשבת לשיח וחשיבה משותפת ולפעול בהתאם. 

חשוב לנו להדגיש שבעת הזאת אנו עומדים בקשר רציף של עשייה ומחשבה אל מול מנהלות בתי הספר והצוותים החינוכיים. אנו מעריכים ומוקירים את העשייה המקצועית והאחראית של מנהלות בתי הספר וערים לאתגרים הבלתי אפשריים הניצבים בפני העושות במלאכה. חשוב לנו שהן תקבלנה את כל התמיכה והמשאבים הראויים מהמועצה כדי להוציא אל הפועל את החלטת ראש המועצה באופן מיטבי.

אנו נשמח לעמוד לצד ורשות מערכת החינוך היישובית ככל שיידרש ומאחלים לכל קהילת שוהם שנת לימודים מוצלחת ובריאה".

ממועצת שוהם נמסר בתגובה: "עמדת המועצה הייתה מלכתחילה לתת מקסימום שעות לימוד פרונטאליות לכלל התלמידים בתוך מסגרות הלימוד ותחת אחריותם המלאה של סגלי החינוך . הבעיה היתה – ועודנה – הנחיות משרד החינוך האוסרות על לימוד במשמרות קצרות בבתיה"ס היסודיים ומחסור בכח אדם מיומן ומקצועי. מדי יום קולטים במערכת החינוך היישובית כח אדם נוסף. הרחבת מצבת כ"א ע"י בתיה"ס מאפשרת ניוד  כוח אדם והוספת שעות לימוד לשכבות ה'-ו'. לפיכך נכון לעכשיו, בכל שכבות ה'-ו' ביישוב ילמדו 3 ימים בבית הספר.

 המועצה קשובה כמובן לרחשי ליבם של ההורים ומצויה בשיח קבוע ושוטף עם נציגי הנהגות ההורים. במסגרת שיח זה לאור הנכונות שהביעו נציגי ההורים נבדקה הצעת ההורים לתגבר את שבוע הלימודים ביום העשרה מחוץ לבית הספר".